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“第7课 玩打字游戏”教学设计  

2012-05-22 07:33:00|  分类: ◆ 教案设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“第7课 玩打字游戏”教学设计
刘黄玲子

  【教学目标

 

  ·键盘的分区,掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况

 

  ·掌握键盘操作的正确姿势

 

  ·熟练掌握正确的指法分工

 

  【教学内容

 

  ·键盘上的字母键、双字符键和控制键

 

  ·键盘操作的正确姿势和指法分工

 

  【教学重难点

 

  重点:指法分工的掌握

 

  难点:数字键输入、上档键的应用

 

  【教材分析与教学建议

 

  经过前面的学习,学生已经对键盘与键盘操作比较熟悉,因此本课主要通过游戏的方式使学生巩固键盘的操作技能,帮助学生进一步提高用键盘输入字符的准确率和速度。

 

  打字练习的题目最好结合语文学科的拼音和英语学科的单词等。

 

  在打字训练时可以配上节奏合适的音乐,营造愉快、舒适的氛围。

 

  要想学生做到盲打,要用一两节课做到是挺难的,建议在以后每节课前利用5分钟时间进行练习。

 

  【教学方法和手段

 

  讲练结合,强调实践

 

  【教学过程

 

  一、导入

 

  师:上一节课,我们认识了键盘,而且还学会了输入基本的字母、数字和常见符号。但是要又快又准地输入单词或汉字,还需要我们掌握正确的键盘操作方法。掌握了正确的键盘操作方法,再加上勤奋练习,就能自如地利用键盘与计算机进行沟通交流。现在老师可以给大家演示一下快速的键盘输入。

 

  (让学生总结信息技术课程的学习收获,同时将学生的“总结语”输入Word,演示快速“盲打”效果,激发学生学习键盘输入技巧的积极性。)

 

  二、了解键盘输入的基本指法和正确姿势

 

  师(边讲解边演示):主键盘区第三排上的“A” “S” “D” “F”“J” “K” “L” “8个键叫做基本键。开始操作键盘的时候,双手拇指轻放在空格键上,其余的8个手指放在这8个键上。基本键是打字时手指所处的基准位置,击打其他任何键,手指都是从这里出发,而且打完后又须立即退回到基本键位。

 

“第7课 玩打字游戏”教学设计 - 金瑞中学科技创新 - E洋人生

 

  左手食指负责的键位有45RTFGVB共八个键,中指负责3EDC共四个键,无名指负责2WSX键,小指负责1QAZ及其左边的所有键位。右左手食指负责67YUHJNM八个键,中指负责8IK、,四个键,无名指负责9OL、。四键,小指负责0P、;、/及其右边的所有键位。这么一划分,整个键盘的手指分工就一清二楚了,击打任何键,只需把手指从基本键位移到相应的键上,正确输入后,再返回基本键位即可。

 

  师(边讲解边演示):键盘输入姿势要注意:身体保持平直和放松,腰背不要弯曲,手指保持自然垂直。

 

  三、练习键盘输入的基本指法

 

  师:现在我们要通过“金山打字”软件来练习基本指法,提高我们的键盘输入水平。

 

  (学生在教师指示语引导下打开“金山打字”。)

 

  (教师演示“金山打字”的使用方法。)

 

  (学生练习,教师同时巡视学生练习情况,纠正不良姿势和指法。)

 

  师(总结强调):键盘输入时,一定要注意:

 

  (1)手指自然弯曲,轻轻放在基本键位上,两个大拇指轻放在空格键上;

 

  (2)击键时手臂不动,全部动作只限于手指部分;

 

  (3)手指击键要轻,瞬间发力,提起要快,击键完毕手指要立刻回到基本键位上;

 

  (4)击键速度要平均,节奏均匀;

 

  (5)击键时,两眼看屏幕,不要看键盘。

 

  四、开展打字比赛

 

  (指导学生打开“金山打字”中的“鼹鼠的故事”游戏,进行打字比赛,过关者奖励糖果)

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