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《运用Word制作电子贺卡》教学设计  

2012-05-29 07:59:00|  分类: ◆ 教案设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《运用Word制作电子贺卡》教学设计
河北唐山市丰润区李钊庄镇中学 杨立彬

  【教材分析

 

  在这节课的教学中,采用“任务驱动教学法”,增加完成类似“任务”的能力,提高自主学习能力,让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。

 

  【教学目标

 

  1.知识与能力目标

 

  1)初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

 

  (2)锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

 

  (3)发挥学生的设计才能和创意,并学会评价作品。

 

  (4)通过交流评价,让学生增强自信心并充分发挥想象力,制作有自己特色的贺卡,并体验成功的快乐。

 

  2.过程与方法

 

  通过在文档中插入各种不同的对象,如图片、艺术字、文本框等,采用任务驱动的方法,感受学习用Word软件来制作电子贺卡。

 

  3.情感态度与价值观

 

  1)在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时,体会在word中综合文字、图片等的处理效果,促进学生形成良好的审美观。

 

  (2)使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解,进一步激发学生的求知欲。

 

  【教学重点与难点

 

  1.贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。

 

  2.插入对象(图片、艺术字、文本框、)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。

 

  【教学方法

 

  任务驱动与导学和小组合作。

 

  【教学准备

 

  课件  《运用word制作电子贺卡》网站  计算机教室(校园网环境)

 

  【教学过程

 

  一、提出任务

 

  师:我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症,学校和社会各界为她捐款,为了她早日康复回到校园,今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡,通过Word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡,把大家的爱心传递给她。

 

  二、互动自学:提问了解学情

 

  下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。

 

  1.你做过贺卡吗?

 

  2.节日时你会送贺卡给别人吗?

 

  3.你知道贺卡是哪几部分构成吗?

 

  学生浏览《运用word制作电子贺卡》网站。

 

  学生回答:有的学生能说出一点

 

  三、展示贺卡

 

  展示5张,大小样式不一的贺卡。

 

  教师提问:

 

  1.这些贺卡纸张的大小方向相同吗?

 

  2.现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗?

 

  学生回答:能说出贺卡的组成。

 

  背景图片、文字〔艺术字〕、文本框

 

  四、教师指导、合作探究,制作电子贺卡

 

  贺卡制作步骤:

 

  第一步:页面的设置

 

  要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些,我们可以在页面设置中进行设置(演示并讲解)

 

  学生练习:设置页面。

 

  第二步:插入图片

 

  (演示讲解)选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢?剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。

 

  图片尺寸大小可能不太合适,我们可以单击图片,图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块,我们叫它尺寸控制点,移动鼠标,使鼠标处于其中一个尺寸控制点时,鼠标指针就变成了双向箭头,然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标,就能改变图片的尺寸大小了。如何才能更准确地定位图片的大小呢?这就要学会修饰图片。图片与文字一样可以进行修饰,选中图片──格式菜单──图片命令,弹出设置图片格式对话框,还有一种更为简单的修饰方式──选中图片,击右键,选择“显示图片工具栏”,这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。

 

  教师强调难点,对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样,先选中,按退格键或delete键都可以,版式的效果,要求使用水印,置于贺卡底层。

 

  学生练习,教师来回巡视,对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生,学困生要虚心请教。小组相互合作。

 

  第三步:插入艺术字

 

  插入“艺术字”的方法与插入图片类似,请同学们进入第二步自己去试着插入并美化图片与艺术。但要注意设置艺术字形状、旋转。

 

  特别演示艺术字的版式的效果,置于贺卡项层。

 

  学生练习,教师来回巡视,对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生,学困生要虚心请教。小组相互合作。

 

  第四步:插入文本框

 

  在文本框中输入文字与插入图片,并修饰文本框,美化我们的版面。

 

  (教师演示讲解)单击“插入”菜单──文本框,有两种方式“水平”与“竖排”。我们先选择“水平”,鼠标指针变成了“+”,按住左键不松手,拖动出的矩形块就叫做文本框。文本框是一种即可以输入文字又可以插入图片的图形对象,可以随意地修饰与移动位置。下面在文本框中输入我们要对李荣化同学说的话,输入的文字可以利用我们以前所学的知识加以美化。文本框中插入图片的方法与普通页面中一样。自己试着去练习。我们把刚才的图片插入到文本框中来,大家看一看,我们要适当地调整图片与文本框的大小,让它两个大小相应(再一次巩固图片的插入)。我们要把文本框的位置适当进行调整,将鼠标指针移动边线上,鼠标指针变成四个方向的箭头,按住左键不放,将文本框移动到合适的位置。文本框的修饰与图片的修饰几乎完全一样,同学们自己去试一试,美化我们的文本框。

 

  演示填充,无线条颜色,出现透明效果。

 

  学生练习,教师来回巡视,对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生,学困生要虚心请教。小组相互合作。

 

  第五步:合并插入的对象并保存贺卡

 

  我们大家知道贺卡不仅要图文并茂,而且布局要合理,图片与文字的色彩协调一致,才能够充分表达我们的主题。接下来,同学们适当调整图片、艺术字与文本框的位置,并加以修饰。

 

  请把作品保存到自己的电子文档文件夹下,每小组评出一个优秀作品。

 

  评析学生作品评选出优秀作品,作者介绍制作的方法与技巧。(请学生演示如何插入、修饰艺术字,如何修饰文本框等)

 

  五、总结:

 

  1.你在制作电子贺卡过程中遇到的问题?

 

  2.复习制作电子贺卡的步骤!

 

  总结规律:通过前面知识的学习你找到了什么规律呢?插入什么就找插入菜单,如果要加以修饰,先选定目标,然后选择“格式”菜单中相应的命令。可以充分使用右键。

 

  作业:同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂,课下同学们再练习制作,送给爸爸妈妈制作一张贺卡,表对他们的爱。

 

  【课后反思

 

  通过本节的学习学生们得到了发展,特别是结合我校的实际情况,为李荣华同学制作一张非常有意义的贺卡。同学们的兴趣和爱心在制作贺卡的过程中得到了升华。我在经后的教学中要以学生关心的事,结合起来充分调动学生的积极性。为学生提供良好的发展空间。我将充分调动小组长的管理能力,让他们主动学习,合作学习。

 

  附:李钊庄镇中学网站   http//www.lzzedu.30edu.com/

 

春风送暖

──记李钊庄镇中学为重症学生捐款活动

 

  201039日上午,李钊庄镇中学全体师生在教学楼前举行了为重症学生捐款活动。

 

  今年二月初,李钊庄镇中学七年级学生李荣华确诊患有一种罕见的疾病──骨肉瘤。医生说这种疾病虽然可能治愈,但治疗费用极高──大约需要四十多万元。小荣华的父母四处奔走,找朋友借贷;多方呼吁,呼吁有爱心的人士伸出援助之手,怎奈这个贫困的家庭要筹措这样大一笔款项谈何容易!

 

  当得知这个消息以后,李钊庄镇中学的师生们立刻行动起来,大家纷纷伸出援助之手慷慨解囊,不到一节课的时间,全校四百多名师生共捐善款63715元。对于治疗小荣华疾病的费用来说,这笔钱虽然是杯水车薪,但此次活动的开展,让在场的每一位师生都充分感受到了集体的温暖,小荣华的父亲那真诚的感谢的话语使得同学们眼眶湿润──一场生动的教育课收到了良好的效果。我们相信:在这个风和日丽春天里,扶危济困,互帮互助的传统美德在李钊庄镇中学师生之间正在悄然传递着。

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