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优秀教学设计《网站蓝图早规划》  

2012-09-26 20:55:23|  分类: ◆ 教案设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动1 网站蓝图早规划

一、教材分析

本活动是八年级下册第三单元活动1,依据安徽省科学出版社出版的《信息技术》教材(非零起点)设计的,这是学生初中阶段首次接触网站的设计规划,以及网站创建的相关内容。本活动分成两个部分:

1、规划设计网站:了解网站规划的一般内容和步骤,对本班网站进行规划。

2、创建网站:使用工具软件创建网站,对网站中的文件和文件夹进行规划。在教学活动中,既要让学生掌握信息加工与表达的过程和方法,也要让学生体验信息技术处理的完整流程。

二、学情分析

学生对于上网浏览网页已经不陌生,但是对于自己创建网站,还是第一次亲自操作,学生一定对于网站创建充满好奇,这有利于展开教学活动,要利用这一点充分调动学生的积极性。

由于本课重点在网站规划和认识上,理论性学习较多,学习效果与学生自身的认知结构和认知水平相关度很高。技术上的学习难度不高,比如网站创建和栏目设置可通过"文件管理"进行能力迁移。具体教学中,可根据学生特点时间,尤其在学生网站创建过程中,要充分利用学生学习反馈来检验和巩固网站规划理论。

三、教学目标

 1、知识与技能

  (1)了解网站规划的一般内容和步骤,能对简单的网站进行自主规划。

  (2)能使用FrongtPage软件创建网站,能对网站中的文件和文件夹进行规划。

 2、过程与方法

  (1)体验网站规划的全过程,提高对网站规划的了解与认识,充分理解网站规划的思想。

  (2)体验使用FrongtPage创建网站的过程和方法。

 3、情感态度价值观

  (1)通过学生的自主探究,激发学生的学习兴趣,体验探索与创造的乐趣。

(2)通过网站规划,培养学生的逻辑思维与形象思维相结合的能力。

(3)通过教学活动进行学习方法的渗透,提高学生学习信息技术的能力。

 

四、教学重难点

重点: 规划网站内容结构,设计网站栏目,使用FrontPage创建网站。

难点: 根据需要合理地规划网站的内容结构,合理地规划网站的文件结构。

五、设计思想

1.授之以渔。教师,不仅仅教知识,更注重培养能力。学生,不仅仅学知识,更懂得如何学。在教学中,根据知识内容的特点,合理选择教学方法,引导学生通过合理的学习方法自己获取知识和提高能力。本节课涉及的学习方法:借鉴模仿、教学用书、小组合作。

2.学案助学。根据教学内容精心设计了学生学习学案,学案包括本节课必备的基础知识、包括每个核心任务的反馈手册,能够有效反馈学生每个环节学习的状况。

3.博客平台。在教学中引入博客平台,它是教学内容的整合发布平台;是学习方法的指导平台;是学生课外知识的拓展平台;是师生间交流互动平台。为信息技术教学从课堂向课外延伸开辟了新天地。

六、教学策略与手段

1.教法:本课主要采用情境激趣、任务驱动和演练结合的方法进行教学。

2.学法:本课的学法主要有迁移融合、自主探究和合作交流。

七、教学准备

本节课共2课时(其中规划设计0.5课时,制作1.5课时)本节课在规划的基础上完成网站站点的搭建。

1.硬件环境:多媒体网络机房、电子白板。

2.软件环境:电子教室演示软件、windows操作环境、word软件。

3.教师准备:学案、名片草图、教学博客、多媒体课件及事先录制的视频。

4.学生准备:笔。

 

八、教学过程

(一)、课前热身,交流熟悉。

活动设计:聊聊八中。

教师活动:

"我是第一次到你们学校,可是却多次去过八中"。居我了解,马鞍山市八中始建于1986年,后来更名为安工大附中,原先的八中是有高中部的,直到2008年7月,安工大附中分离独立办学,初中部恢复成立马鞍山市第八中学,八中是马鞍山市区规模最大的一所初级中学。

学生活动:

预习报告册"知识库"内容(2分钟)

设计意图:

教师强调是通过学校的网站了解到学校的信息,其实我们都可以通过网站这种方式走近彼此,不过前提是我们都必须先有自己的网站,引入新课。并让学生利用课前的时间通过预习报告册的知识库内容,为接下来的新课储备基础知识。

 

(二)、创设情境,导入新课。

教师活动:提问:"一个网站从无到有需要经过什么流程?"

学生活动:根据课前自学,汇报回答。

"网站规划"——"网页设计"——"网页制作"——"网站发布"

师板书今天我们就来解决网站规划的问题。

出示课题:"网站蓝图早规划"

设计意图:

从学生自己的学校导入,学生感到很亲切,有话可讲,从而引入本章的中心——班级网站,并了解网站建设的一般流程,明确本节课的学习目标就是学会网站的初步规划。

 

(三)、师生互动,探索新知。

 

任务一:欣赏与借鉴"金色年华"网站。

教师活动:

1.提出问题:在制作网站之前首先就是要懂得规划网站,那么网站如何规划呢?让我们看看别人是如何规划的?

2.展示"金色年华"班级网站。

3.布置任务:初中生活是令人难忘的,也是十分短暂的。因为年轻、因为短暂而绚丽多彩。定会留下很多美好的画面。我现在展示是一个什么主题的网站?这个网站的名字是什么?都设有哪些栏目?

学生活动:完成学案中的活动一任务。

1.自学完成报告册。

2.学生汇报学习情况。

3.教师总结,网站规划主要包括:确定主题、名称和栏目。

设计意图:

网站的规划是非常重要的,俗话说:好的开头等于成功的一半,所以要让同学们对网站的整体规划流程了解并掌握。

 

任务二:我们学着来规划。

1.教师活动:布置任务,通过鉴赏"金色年华"网站,完成学案任务2内容。

2.学生活动:根据自己班级特点,完成最后一个栏目的设计?(同座位为小组合作讨论完成)。

 

3.学生介绍自己的规划。

4.评价学生作品。

点评如何合作学习:(1)先各自独立思考 (2)遇到问题相互交流、讨论,统一意见 (3)问题无法解决时要主动向老师询问 (4)必要时要进行合理的分工。 (5)千万不能由小组内某一个人代劳。

设计意图:

引导学生,欣赏与借鉴是提高自己规划和设计水平一种有效的学习方法,它可以为我们的创作开拓的思路,提供灵感,提高效率。但借鉴不是不变,更不等同抄袭。否则就是对别人劳动成果的不尊重,也会使我们的规划缺乏个性和创造性。

 

任务三:自学完成新建站点。

1.教师:布置任务:新建一个站点,同学们参照课本P74页,自学完成站点的创建。

2.教师给出自学的方法:3个步骤,每个步骤中注意按照小序号的顺序操作。

3.第2步"指定新网站的位置"说明与要求。

4.学生自学……

5.教师提问:创建好的站点中,有几个文件夹?几个文件?你知道他们的作用?

6.学生回答……

7.教师讲解:在新建网页中,第一个网页文件一般是网页首页,它的名称比较固定,一般为"index.htm"。而images是用来存放图片素材的。

8.可穿插讲解在网站建设中"如何准备网页素材"。

 

设计意图:

学生通过阅读书本,独立完成站点的创建,锻炼了学生自主学习的能力。了解栏目文件夹与网页文件的创建,并明白images文件夹的功能。

 

任务四:合作完成新建栏目文件夹。 

1、教师解读,学生演示,完成新建栏目文件夹第一个步骤;

2、学生解读,教师演示,完成新建栏目文件夹第二个步骤;

问题:第2步为什么要双击?第3步为什么要返回?

3、学生解读,学生演示,完成新建栏目网页。

4、学生对照教材完成操作。

5、教师巡回指导。

根据教材自主探究方法:(1)要明确操作任务,知道自己干什么? (2)要学会使用教材,快速找到完成任务的操作步骤。 (3)要耐心、细心(注意顺序,注意序号,注意位置) (4)遇到问题要多问 (5)要多思考。

 

设计意图:

学生完成任务三是运用的是根据教材自学完成,而任务四却改为合作完成,原因在于:首先,任务四任务相对较繁琐;其次,想通过此任务帮学生梳理如何利用教材提高自主完成任务的能力。

任务五:自学完成新建栏目网页。 

(四)、巩固练习、及时反馈。

1.对大部分学生要求完成主栏目任务即可。

2.引导做好的学生对照77页"子栏目网页说明",继续完成框架的建设。

3.教师巡查,个别辅导,解答疑难。

(五)、评价小结,课堂延伸。

1.结合板书对本节课进行小结。

2.结合77页活动评价,对学生学习情况进行评价。

 

九、教学板书:

              网站蓝图早规划

  网站规划 网页设计 网页制作 网站发布

 

十、教学反思:

1.深入分析教材,根据教材内容与学生年龄创设情景,导入新课;根据知识的难易程度合理选择教学方法与手段。

2.本节课注重在教学过程中,注重学生学习方法的指导与学习能力的培养。根据新课程的理念,大胆放手让学生带着任务自主探究;通过教师适时的指导与总结,培养学生的探究意识、自主学习、协作学习意识。

3.将博客元素引出课堂,打破了传统课堂的模式。发挥博客平台的开放性、互动性让教学从课堂向课外延伸,从平面向立体伸展,从封闭向互动开发推进。

 

附件:

第三单元 活动1 网站蓝图早规划学案

 

班级:__________________ 姓名:__________________

 

活动一:欣赏与借鉴"金色年华"网站。

活动要求:带着下面问题,欣赏"金色年华"网站,并写出下面问题的答案。(2分钟)

1、这个网站的主题是什么?_______________________

2、这个网站的名称是什么?_______________________

3、这个网站都设有哪些栏目?

________________________________________________________

 

活动二:我们学着来规划。

活动说明:

  1. 找出下列网站内容结构图中明显不合理的地方,并说说理由?
  2. 你能说说栏目"我们的班级"——"班级信息窗"

    "我们的班级"——"班级介绍"之间的关系。

  3. 根据自己班级特点,完成最后一个栏目的设计?(同座位为小组合作讨论完成)。

 

活动三:自学完成新建站点。

任务说明:

仔细对照课本74页"加工坊"新建站点任务,自学完成1、2、3歩的操作。

  1. 要熟悉FrontPage界面名称。
  2. 要能确定自己站点的位置。
  3. 清楚自己站点中文件夹和文件的数量及作用。

◆小知识:

在新建的网站中,第一个网页文件一般是网站的首页,它的名称比较固定,一般为"index.htm",htm是网页文件的扩展名。

 

活动四:合作完成新建栏目文件夹

  • 提个醒:

在给网站中的文件夹或文件起名时,要起个赋予一定意义好记的名字,可以方便日后查找,但注意不要使用中文名称,以免访问者不能正常浏览网页。

 

活动五: 自学完成新建栏目网页

  • 提个醒:

更改"标题"后,在浏览器中打开此网页,标题将显示在浏览器窗口的标题栏上。

 

拓展练习:

对照课本77页表3.1.3子栏目网页说明,分别建立"金色年华"班级网站的其他子栏目网页。

 

知 识 库

一、网站规划的一般过程:

网站规划和设计主要任务包括2方面:

  1. 网站总体规划:包括主题,名称的选择,目标功能的确定。
  2. 网站内容设计:根据目标划分出网站的栏目,确定栏目之间相互关系。

二、网站建设的流程:

网站规划——网页设计——网页制作——网站发布

三、准备网页素材:

通过规划确定网站内容后,便可以准备所需素材。素材可通过下载、扫描、拍摄等途径获取;对于某些素材,如:标志图片,动画等,还要使用适当的工具软件进行制作。

收集到或制作好的素材文件,切勿随意存放或命名,以免在制作阶段找不到所需素材。

《网站蓝图早规划》教学设计.doc(638.98K)   
下载HTML方式查看
《网站蓝图早规划》学案.doc(33.79K)   
下载HTML方式查看
《网站蓝图早规划》说课课件.ppt(7.72M)   
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